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备受好评的"亲子共读",你做到了吗?

奶油妈妈 母婴 2020-07-09 00:58:56
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读书的好处非常多,可是总会有家长在和孩子的相处中"路子走窄了",心态不能够始终保持住持续的平稳,造成了阅读的"恶性循环"。

让孩子对阅读出现抵触情绪的罪魁祸首就是"功利心"。

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一些家长爱子心切,当发现给孩子读绘本能够让孩子讲话更流利、学会思考,有时候更能够把绘本中讲的小方法、小技巧运用到生活中之后,可能就会忍不住内心的急切心情,觉得孩子"能读更多的书、读更难的书",或者是将读书作为一种奖励机制,诱惑孩子自己穿衣、自己洗漱,做一些"懂事"的事情。

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其实,孩子们是非常聪明的,当他们发现听故事是一种奖励,爸妈给自己讲故事的目的不是让自己快乐,而是让自己用做事来换取的话,孩子自然就会使用不良"对策",这也是孩子们正常的情绪反应。 有一部分孩子抵触情绪比较大,会从一开始就敷衍做事或者拒绝做事,而后在听故事的时候负面情绪还在蔓延,于是对有趣的故事也表现得兴致缺缺;

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而大部分孩子出于对家长的信任和对听故事的向往,一开始会高兴地接受家长提出的要求,积极地去完成自己力所能及的事情,也因为年幼的时候孩子能做的事情并不多,家长也不会提出困难的要求,所以一切都还不能引起孩子情绪的变化,但随着这些孩子慢慢长大,家长提要求——孩子做事——孩子获得奖励,这样的相处模式逐渐成了习惯,家长也就养成了这种"奖励机制"的固化思维。

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用奖励的方式引导孩子其实并不适用于日常生活中的一般事件,比如用"奖励零食"换取孩子"早早做完作业",或者用"奖励零钱"换取孩子"帮忙做家务",以及用"奖励读绘本"换取孩子"吃完晚饭",这些都是"奖励机制"的错误用法。

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